2025 年 7 月 26 日至 28 日,全球發(fā)明大會中國區(qū)(ICC)全國總決賽在河南鄭州國際會展中心落下帷幕。作為教育部嚴格篩選出的 “白名單” 競賽,ICC 是國內(nèi)青少年科創(chuàng)領域最具權威性與含金量的標桿賽事之一。

賽事核心考核維度極具導向性:既注重對青少年原創(chuàng)性創(chuàng)新思維的評估(要求作品具有創(chuàng)新性),也強調(diào)跨學科應用能力(建議融合編程、生態(tài)等多領域知識),更看重解決實際問題的落地能力與社會責任感。西瓜今年推薦學員參加的 “與自然為友” 賽項,就要求作品必須緊扣環(huán)保公益主題,既需展現(xiàn)技術實現(xiàn)的科學性,又要具備可推廣的生活應用價值。
在如此高規(guī)格的比拼中,來自深圳的西瓜創(chuàng)客學員張紫璇憑借突出表現(xiàn)脫穎而出,一舉摘得該賽項 “公益主題獎”。2025年該獎項全國僅設 14 席,充分證明了西瓜創(chuàng)客在科創(chuàng)領域的實力。

理念落地:從創(chuàng)意萌發(fā)到能力綻放
大賽現(xiàn)場,來自全國的青少年科創(chuàng)作品琳瑯滿目,智能交互裝置、環(huán)保解決方案、未來生活工具等奇思妙想輪番亮相,選手們通過答辯、演示、互動等環(huán)節(jié)激烈角逐,展現(xiàn)了當代青少年對世界問題的關注與創(chuàng)造力。其中,來自西瓜學員張紫璇同學的作品《植物智能監(jiān)護艙》憑借扎實的跨學科融合設計與貼近生活的實用性,成為全場焦點。
這款作品以 “解決青少年因?qū)W業(yè)繁忙無暇照料植物” 為核心痛點,融合了多學科知識:編程層面,通過 編程搭建智能控制系統(tǒng),實現(xiàn)土壤濕度、光照時長、空氣流通的實時監(jiān)測與自動調(diào)節(jié),背后是邏輯算法與數(shù)據(jù)處理能力的體現(xiàn);生物學層面,結(jié)合植物生長周期規(guī)律,精準設定澆水、補光的閾值參數(shù),確保不同植物的適配性;工程學層面,采用模塊化設計,利用3D建模技術,打印輕便易組裝的植物監(jiān)護倉,兼顧實用性與可持續(xù)理念。

這種 “編程 + 生物 + 工程 + 環(huán)保” 的跨學科實踐,完美契合了近年來學校對科學人才 “綜合素養(yǎng) + 實踐能力” 的培養(yǎng)標準 —— 既強調(diào)學科知識的融會貫通,又鼓勵將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為解決實際問題的方案。而這恰恰是西瓜創(chuàng)客 “釋放每個孩子創(chuàng)造力” 理念的生動實踐:不局限于單一技能傳授,而是引導孩子從生活需求出發(fā),調(diào)動多元知識儲備,在創(chuàng)造中建立 “用智慧改變生活” 的信念。
課程與賽事服務雙優(yōu):實力打底,成績突圍
學員的創(chuàng)新表現(xiàn)離不開系統(tǒng)化課程體系的支撐。西瓜創(chuàng)客 LEAP 課程體系,以 “基礎課 + 進階課 + 應用課 + 專題課” 階梯設計,為 7-15 歲孩子筑牢實力:基礎課打牢邏輯基礎,進階課強化算法與工程思維,應用課引導用編程解決生活問題,專題課精準對接賽事需求 —— 從入門到創(chuàng)新,層層遞進培養(yǎng)參賽硬實力,形成“學 - 練 - 用 - 賽”的閉環(huán)培養(yǎng)。
賽事服務更添助力:針對不同賽事特點,提供專屬輔導(如 ICC 的跨學科項目打磨),搭配模擬答辯、作品優(yōu)化等實戰(zhàn)支持,讓孩子賽場發(fā)揮更穩(wěn)定。因此,學員不僅 ICC 奪冠,更在勞動技能大賽(790 人在決賽中獲獎)、信息素養(yǎng)大賽(380 人獲得國賽獎項)中持續(xù)突破,印證 “課程筑實力、服務促成績” 的實效。

在最新發(fā)布的《2025-2028學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》中,科創(chuàng)、科學實驗等競賽類型出現(xiàn)多項新增賽事,也體現(xiàn)出希望通過競賽活動,鼓勵孩子科學探究能力培養(yǎng),真正提升運用知識解決問題能力的提升。這個方向與西瓜創(chuàng)客一直堅持的項目制學習,跨學科知識綜合應用十分匹配,未來西瓜創(chuàng)客也會持續(xù)為青少年提供更多創(chuàng)新實踐和能力展示的平臺。正如鄭州總決賽現(xiàn)場所展現(xiàn)的,當科技素養(yǎng)教育與社會需求相遇,當每個孩子的創(chuàng)造力被真正釋放,青少年科創(chuàng)教育將迎來更廣闊的天地。
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