滴滴的崛起只是分享經(jīng)濟在中國的開端，從早期的知乎到現(xiàn)在大熱的分答，“知識技能分享”正悄然改變著大眾知識儲備與運用能力，如果每個人都能把其擁有的知識技能分享出來，那么，是不是意味著每個人都可以擁有自己的“分答”?
在今天的闊知融資新聞發(fā)布會暨火種計劃啟動儀式上，闊知CEO陳榮首先公布了其A輪融資數(shù)額數(shù)千萬、估值6.4億的消息，同時放出消息--闊知正在建設網(wǎng)校開放平臺，讓每個人都可以有自己的“分答”。
當然，每一個領域中“共享經(jīng)濟”的興起，都離不開切實存在的市場需求與痛點。闊知在基于對在線教育公司共性需求的分析得到，在線學習平臺是每一個網(wǎng)校的必須，但是建立在線學習平臺的成本非常高昂，小則幾十萬，大則幾千萬上億投入，這重門檻就已把大部分“小微網(wǎng)校”拒之門外。為幫助更多的小微網(wǎng)校打破技術和資金的兩重門檻，闊知推出“火種計劃”，免費扶持小微網(wǎng)校，將EduSoho網(wǎng)校通用系統(tǒng)變成開放的在線學習平臺，最終成為一個開放的在線教育生態(tài)圈。
在這之前，國內(nèi)在線教育僅有四種解決方案：
今天有了第五種--EduSoho-Online：零成本辦學，樞紐型開放，終身學習檔案。
“零成本辦學”很好理解，無需技術開發(fā)團隊、無需技術運維團隊、無需購買網(wǎng)校系統(tǒng)就可以輕松辦學開課。
那么“樞紐型開放”又是什么呢?
不同于其他在線教育平臺，教育者只能服從于平臺規(guī)則，而在EduSoho Online上的用戶可導出、課程可導出，甚至所有的學習記錄內(nèi)容都可以導出，從而教育者可再建一套專屬于自己的獨立網(wǎng)校。這其中，包括源碼、用戶、課程、數(shù)據(jù)等等，都不會流失。EduSoho就像一個交通樞紐，不會截停任何一家網(wǎng)校，所有網(wǎng)校都可以進出自由。
最后一個關鍵詞，“終身學習檔案”
EduSoho希望能夠讓每個學員都能積累終身學習數(shù)據(jù)，在所有支持EduSoho標準的網(wǎng)校流通，根據(jù)不同的學*度每個教學活動環(huán)節(jié)均能夠自適應，根據(jù)教學類型、教學目標，形成一個教學數(shù)據(jù)包，并且教學數(shù)據(jù)包可以在所有支持EduSoho課程的標準內(nèi)流通，這個數(shù)據(jù)包就是學員的終身學習檔案。
火種計劃目標在3年內(nèi)，扶持一萬家小微網(wǎng)校，共同打造這個樞紐型開放生態(tài)圈，支持教育內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者，支持教育方式創(chuàng)新者。讓為師者樂教，求知者樂學。
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